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广告设计机械阀门隔膜阀

发布时间：2024-06-29 丨 浏览次数：

　　《广告设计》课程是江苏省精品课程。是一门广泛应用于市场经济环境下企业、团体、社会各领域进行形象宣传、市场开发、品牌推广、产品营销等实用性很强的设计专业课。该课程的学习主要包含广告的基本内涵机械阀门隔膜阀、广告图形、广告形式分类、广告策划、广告的创意与表现、广告形式分析等内容。通过本课程的完整系统学习，目的就是让学生全面系统了解平面广告设计与影视广告创意设计的基本理论和基本方法,掌握广告与艺术设计、广告立意与策略等方面的基本理论知识，掌握现代艺术设计的各种表现技法和技能。能够运用准确的广告图形语言完整清晰地传播宣传信息并形成富有感染力的视觉传达作品。

　　该课程采用课堂与市场、理论与实践、项目与设计紧密结合的教学方法。通过市场调研观摩与课堂理论学习，运用市场中鲜活典型的广告案例启发学生，激发其丰富的想象力和图形创造性思维，培养学生能够具备超前的现代设计视角观察、认识市场流行趋势和社会现象，从而进行富有创意的广告设计与策划活动。通过真实的设计实践训练进一步加深对本课程的学习和提高设计水平，结合市场调研、集体讨论、现场观摩课以及优秀作品和作业点评等教学环节提高课堂教学效果。

　　（1）调研法。以广告设计理论为指导，要求学生通过深入的市场、企业调查，全面了解企业的经营理念、发展历史、生产状况、品牌文化等信息，对其进行分析加工使之形成广告设计方案，为最终转化成形象化的广告图形提供充分的依据。

　　（2）案例分析法。引用国内外经典的广告设计作品图像资料及案例，进行分析、比较、借鉴，开阔学生思路和眼界，启发学生的创造性思维潜能。

　　（3）项目引入法。将社会中的广告设计比赛征集作品和企事业单位招投标项目引人课堂，让学生广泛参与，强化学生的实战演练能力，在具体的设计实践中锻炼和提高他们的设计水平。

　　该课程考核按照“知识、能力、素质、实践应用并重”的原则，将平时学习、课堂作业、项目实践设计应用等相结合，突出学生的实践应用能力。着力考核学生对广告设计基本知识的掌握和灵活运用的综合能力机械阀门隔膜阀。

　　具体考核采用（N+1）平时过程考核成绩和大作业考试成绩综合评定的考核方式。其中平时作业（不少于3次）占总分的50%，完整广告设计作为考试成绩占总分的50%。考核依据主要从市场调研报告，广告图形创意与表现几部分，对广告设计构思创意的新颖性、广告语言表达的准确性、广告画面的美感性、综合元素运用的规范性及制作的精美程度来评判成绩的优、良、中、及格、不及格的等次。

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　　本课程教学队伍职称结构合理，老中青结合。他们爱岗敬业，富于开拓创新精神。教师全身心投入教学改革、科研与创作，多年来先后有多件广告设计作品分别入选全国及省、市参加展览。有50多篇论文分别发表在《装饰》、《包装与设计》、《中国包装》《美术观察》《美术与设计》《包装工程》《文艺评论》等国家核心和国家级期刊。课程组教师共同参加完成了国家艺术科学“十五”规划课题《人类设计思潮》项目的研究，该项目获得江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖。同时还完成了教育部人文社科项目2项和江苏省《艺术设计类专业应用型人才培养模式的研究》教改课题研究工作。编写出版有《形象设计与品牌塑造》机械阀门隔膜阀、《广告设计》、《字体设计》等教材。有两名教师先后出国留学。

　　教师积极参与社会及地方企事业单位的各种招标设计活动，加强横向联系，不断提高自身的业务水平和实践经验。先后为地方企事业单位设计制作了多件品牌形象宣传广告片，为企业树立良好形象，推动地方经济发展做出了自己的贡献。

　　[1]冯斌,周建中.平面广告创意经典[M].沈阳：辽宁科学技术出版社，2008.

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　　[2]臧勇，钱珏.广告设计[M].武汉：湖北美术出版社，2009，04.

　　[5]张青.平面广告设计经典案例剖析[M].北京：人民邮电出版社，2007.08.

　　[6]赵玉晶.广告设计与制作[M].北京：高等教育出版社，2010，04.

　　[7]李巍编著.平面广告新思维[M].重庆：重庆出版社，2015，，05.

　　[8]韩晓芳,王亚芳.商业广告设计教程[M].沈阳：辽宁美术出版社，1998.05.

　　[10]瑞恩·赫姆伯瑞(美).平面设计导论[M].北京：电子工业出版社， 2012.2.

　　[11] 顾亦鸣.图解思维[M].北京：北京大学出版社，2014，12.